ODU教育伙伴关系中心反思教育与早期教育补助金
2019年11月1日
乔安娜·加纳
萨拉·哈德尔
bet8体育娱乐入口的教育合作中心最近从教育创新与RESEARCH项目获得了200万美元的早期拨款. 预计资金为4美元.5年执行期间拨款500万美元.
这个项目, 推进农村计算机科学(ARCS), 将与18人一起工作,在未来五年内，将有1万名K-5学生和440名K-5教师. 大多数学生被认为是高需求学生，传统上在STEM和计算机科学教育中代表性不足. 这些人包括非白人少数民族和来自经济困难家庭和/或农村Community的学生.
“ARCS项目解决了帮助弗吉尼亚州农村Community的学生为STEM和计算机科学课程做好准备的关键需求, 最终, 对于劳动力来说,乔安娜·加纳说, 教育合作中心的执行主任.
The ARCS project addresses four goals: (1) producing teachers with computer science microcredentials who will build school-level capacity in computer science instruction; (2) developing field-tested instructional materials that integrate computer science curriculum standards into core elementary subject areas; (3) increasing student readiness for pursuing STEM and computer science coursework among high-need students; and (4) establishing evidence that will support ARCS program sustainability and expansion.
该项目为教师采用了网络改进Community(NIC)模型. 这种模式结合了面对面的夏季专业发展课程和网络辅助, 学年专业发展，帮助教师开发综合计算机科学课程和资源. 掌握这种综合方法的教师可以通过ODU的继续教育和专业发展学院获得微证书.
“在该州的STEM生态系统中，准备充分的教师是关键，”加纳说. “通过体验高质量的专业发展和获得计算机科学微证书, 小学教师将在整合新的计算机科学课程标准到他们的课程中处于有利地位."
教育伙伴关系中心将与弗吉尼亚州教育部和CodeVA的合作者一起担任该项目的牵头机构. 弗吉尼亚大学将进行外部评估.
