新项目导致数学成功的故事

2013年1月17日

在培养STEM-H(科学)专业毕业生的数量上，bet8体育娱乐入口在弗吉尼亚院校中排名第三, 技术, 工程, 数学和健康)领域. 随着2013年的到来，有证据表明ODU在未来几年可能会加强其STEM-H的地位.

去年秋天，成立四年的ODU理学院数学与科学资源中心(MSRC)发起了一项补充指导(SI)倡议，该倡议已经产生了该学院院长的成果, 克里斯Platsoucas, 称“效果显著”.“虽然上学期这个项目是自愿参加的, 明年秋天，对有风险的学生来说，这将是强制性的.

MSRC的建立是为了帮助更多的学生满足数学和科学课程的要求, 特别是那些入门课程，在过去有很高的DFWI (D)等级, 失败, 撤回, 不完整的)利率. 该中心提供的基本服务是辅导——包括面对面和在线辅导——并提高了数学和化学目标课程的通过率, Platsoucas说.

但是去年, 该中心决定加大努力，在学院的一门关键课程中建立科学探究方法, 数学102. 这是一门代数课程，为那些打算专注于数学相关RESEARCH的学生开启了大学生活, 包括理科专业, 健康科学, 一些教育领域, 商业和工程. 近年来, 1.02亿数学学生中，约有一半在第一次尝试获得课程学分时就失败了. “毫无疑问，学生在这门课上的表现拖累了那些想要继续学习微积分和数学专业的学生的留校率,普拉索卡斯说.

从去年秋天开始, 科学探究计划为数学102M的每个部分分配了一名导师——一名数学水平很高的本科生. 导师每周提供一小时的辅导课，让该组任何想参加的学生都能参加. 虽然出席是自愿的, 那些SAT数学成绩在450分及以下或ACT数学成绩在16分及以下的1.02亿学生被“强烈鼓励”参加补充课程, Platsoucas说.

在上学期选修数学102M课程的1315名学生中，314名(24%)参加了科学探究课程. 其中包括107名学生，他们也通过资源中心接受了个人辅导. 314名学生的DFWI率为24%, 而在913名没有接受保留干预的学生中，42%的人记录了DFWI结果.

接受科学探究的学生平均成绩为2分.3分，而没有参加考试的学生平均成绩为2分.1. 改进的性能, 根据Platsoucas的说法, 更令人印象深刻的是，那些在数学102M上更成功的科学探究班学生的数学SAT分数比非科学探究班的学生要低.

从2013年秋季开始, Platsoucas说, 学院将强制要求所有SAT数学成绩不超过450分或ACT数学成绩不超过16分的数学102 - 2m学生参加科学探究, 或者是那些高中平均成绩低于3分的人.0. 院长说，这些学生过去的表现表明他们可能在大学数学上有问题，他们也将被引导到MSRC提供的额外辅导中.

“我们很高兴地看到，我们的数学和科学资源中心保留方法对学生的成功产生了深远的影响, 特别是对于那些在大一数学学习上有困难的学生,普拉索卡斯说. “我要感谢所有帮助实现这一目标的人, 尤其是副院长特里·马修斯, 数学和统计学主席Mark Dorrepaal, 数学与统计学系的教师和MSRC经理安德里亚·斯蒂芬."